{"id":67,"date":"2017-04-18T14:16:52","date_gmt":"2017-04-18T12:16:52","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.melanchthonschulewickede.de\/?page_id=67"},"modified":"2025-07-06T11:45:02","modified_gmt":"2025-07-06T09:45:02","slug":"kreativitaet-entfalten","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/melanchthonschulewickede.de\/en\/leitbild\/kreativitaet-entfalten\/","title":{"rendered":"Kreativit\u00e4t entfalten"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

An unserer Schule steht der Leitsatz <\/b><\/span>\u201eKreativit\u00e4t entfalten\u201c<\/b><\/span> nicht nur auf dem Papier \u2013 wir leben ihn im Alltag.<\/span><\/p>\n

Kinder sind von Natur aus neugierig, erfinderisch und voller Ideen.<\/span> An unserer Schule m\u00f6chten wir diesen nat\u00fcrlichen Entdeckergeist st\u00e4rken und Raum f\u00fcr kreative Entfaltung geben \u2013 in der Kunst, in der Bewegung, in Sprache, Spiel und Denken.<\/span><\/p>\n

Ob beim Malen mit selbst gemachten Farben, dem Gestalten kleiner Theaterst\u00fccke oder beim fantasievollen Bauen mit Alltagsmaterialien: Wir verstehen Kreativit\u00e4t nicht nur als Ausdruck in k\u00fcnstlerischer Form, sondern als eine grundlegende F\u00e4higkeit, die Kinder auf ihrem Weg ins Leben st\u00e4rkt.<\/span><\/p>\n

Kreativit\u00e4t ist mehr als Basteln und Malen \u2013 sie ist die Grundlage f\u00fcr Probleml\u00f6sekompetenz, Selbstvertrauen und die F\u00e4higkeit, die Welt mit eigenen Augen zu sehen. In einer sich st\u00e4ndig ver\u00e4ndernden Welt brauchen Kinder die F\u00e4higkeit, neue Wege zu denken und mutig auszuprobieren.<\/span><\/p>\n

Kreative Kinder lernen, ihre Gedanken auszudr\u00fccken, Probleme auf neue Weise zu l\u00f6sen und selbstbewusst ihre Sicht auf die Welt zu vertreten. Sie erfahren: <\/span>Ich darf gestalten, ausprobieren und neue Wege gehen.<\/span> Genau das m\u00f6chten wir st\u00e4rken \u2013 in einer Umgebung, die inspiriert und ermutigt.<\/span><\/p>\n

\u201eKreativit\u00e4t ist Intelligenz, die Spa\u00df hat.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/b><\/span><\/p>\n

Kreativit\u00e4t im Schulalltag<\/b><\/span><\/h4>\n

Wir schaffen regelm\u00e4\u00dfig Gelegenheiten, in denen unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre Ideen zeigen und weiterentwickeln k\u00f6nnen. Ob im Kunstunterricht, bei Projekttagen oder in besonderen Aktionen \u2013 Kinder erleben bei uns: <\/span>Meine Gedanken und Werke sind wertvoll.<\/span><\/p>\n

Highlights im Schuljahr:<\/b><\/span><\/p>\n

    \n
  • Teilnahme an Wettbewerben<\/span>: Ob Mal-, Bastel- oder Schreibwettbewerbe \u2013 wir ermutigen Kinder, sich mit ihren Ideen einzubringen und stolz auf ihre Ergebnisse zu sein.<\/span><\/li>\n
  • Literaturwoche vor den Osterferien<\/span>: Eine ganze Woche im Zeichen von Geschichten, B\u00fcchern und Sprache! Mit Vorleseaktionen, Schreibwerkst\u00e4tten und kreativen Leseprojekten f\u00f6rdern wir Fantasie und Ausdruckskraft.<\/span><\/li>\n
  • Lesefestival<\/span>: Lesen wird bei uns gefeiert! Autorenlesungen, Buchausstellungen und kreative Leseaktionen bringen B\u00fccher zum Leben. Der Vorlesewettbewerb organisiert vom Medienzentrum f\u00fcr den Kreis Soest bietet den Kindern eine gro\u00dfe B\u00fchne zum Vorlesen. <\/span><\/li>\n
  • Kunst- und Bastelwettbewerbe<\/span>: Hier d\u00fcrfen kleine K\u00fcnstler*innen ihre Werke pr\u00e4sentieren \u2013 oft entstehen fantasievolle Ausstellungen, die die Schule bunt und lebendig machen.<\/span><\/li>\n
  • Landesprogramm Kultur und Schule NRW<\/li>\n
  • Umgang mit haptisch ansprechenden Materialien wie Holz, Gips, Ton, Wolle und Strickgarn beim Weben und Sticken im Kunstunterricht und in Arbeitsgemeinschaften<\/li>\n<\/ul>\n

    Die musische Profilierung<\/strong> der Melanchthonschule verfolgt das Ziel der breitgef\u00e4cherten Auspr\u00e4gung und Entwicklung musisch-kreativer Begabungen und F\u00e4higkeiten.<\/p>\n

      \n
    • Neben den klassischen Orffinstrumenten werden zur Vermittlung von Rhythmus- und Harmonielehre auch Boomwhackers, Keyboards, eine gro\u00dfe Anzahl Djemben, diverse moderne Rhythmusinstrumente und eine Stehtrommel eingesetzt.<\/li>\n
    • Die Pr\u00e4sentation der im Unterricht erarbeiteten Lieder, klassischer oder moderner Instrumentalst\u00fccke und T\u00e4nze findet bewusst auf der B\u00fchne des B\u00fcrgerhauses Wickede und vor gro\u00dfem Publikum statt. Bei den j\u00e4hrlich veranstalteten Einschulungs-, Weihnachts- und Schuljahresabschlussfeiern und der Karnevals- und Nikolausfeier f\u00fchrt ein Kindermoderatorenpaar durch das Programm. Ziel ist wie auch bei den \u00f6ffentlichen Auftritten oder der musikalischen Gestaltung der Schulgottesdienste neben den musisch orientierten Kompetenzerwartungen eine St\u00e4rkung des Selbstbewusstseins und des Gemeinschaftsgef\u00fchls sowie eine Steigerung der Lernfreude unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/li>\n
    • Die Jekits Stunden mit Schwerpunkt Instrumente in den ersten Jahrg\u00e4ngen, die freiwillige Teilnahme an Jekits 2 f\u00fcr die zweiten Jahrg\u00e4nge, das klassen\u00fcbergreifende JeKits Orchester f\u00fcr M\u00e4dchen und Jungen der zweiten und \u00a0dritten Schuljahre unter Leitung eines Musikp\u00e4dagogen der Musikschule Wickede\/Werl\/Ense <\/span><\/li>\n
    • Die \u00d6ffnung des Musikunterrichts f\u00fcr das Erproben von Blasinstrumenten unter Anleitung von Musikern der \u201eFreiwilligen Feuerwehr Wickede\u201c und des \u201eWickeder Spielmannszuges\u201c, die bei Interesse der Kinder die instrumentale Ausbildung an den vorgestellten Instrumenten in ihren R\u00e4umlichkeiten fortf\u00fchrt.<\/span><\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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