![\"\"](\"http:\/\/melanchthonschulewickede.de\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/lernfreude.jpg\")
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Unser Ziel ist es, bei allen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern die Freude am Lernen<\/b> zu erhalten und zu f\u00f6rdern. Lernfreude ist der Schl\u00fcssel zu nachhaltigem und erfolgreichen Lernen. Dabei legen wir gro\u00dfen Wert darauf, Motivation bewusst zu st\u00e4rken und die individuellen St\u00e4rken jedes Einzelnen zu f\u00f6rdern, w\u00e4hrend Schw\u00e4chen behutsam unterst\u00fctzt werden.<\/span><\/p>\n Viele Sch\u00fcler:innen freuen sich auf die Schule. Sie sind neugierig und haben Lust etwas zu erfahren und zu erforschen. Diese Lernfreude<\/strong> gilt es zu erhalten und zu f\u00f6rdern, denn Motivation tr\u00e4gt wesentlich zur positiven kognitiven Entwicklung bei, die wiederum Grundlage schulischer Leistungserfolge ist. Kinder mit positivem Leistungsverhalten sind viel eher in der Lage, ihr kognitives F\u00e4higkeitspotential auszusch\u00f6pfen.<\/p>\n Kinder ben\u00f6tigen Erfolgserfahrungen, die zu einer St\u00e4rkung ihrer Lernfreude und ihrer Leistungsbereitschaft f\u00fchren.<\/p>\n Diese Aspekte unterstreichen die hohe p\u00e4dagogische Verantwortung der Lehrerinnen und Lehrer der Melanchthonschule f\u00fcr die Qualit\u00e4t ihres\u00a0 Unterrichts sowie ihrer p\u00e4dagogischen Grundeinstellung und f\u00fchrten zu dem Entschluss den Baustein \u201eLernfreude erhalten\u201c<\/b> zu einem der acht S\u00e4ulen unseres Schulprogramms zu erheben.<\/span><\/p>\n Motivation erhalten und st\u00e4rken: <\/b><\/span>Motivation ist die treibende Kraft hinter jedem Lernprozess. Wir schaffen eine Lernumgebung, die Neugierde weckt und das Interesse an neuen Themen und Herausforderungen f\u00f6rdert. Durch anregende, abwechslungsreiche und lebensnahe Unterrichtsinhalte sowie durch positive R\u00fcckmeldungen und Anerkennung gelingt es uns, die Motivation unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu erhalten und zu st\u00e4rken.<\/span><\/p>\n St\u00e4rken f\u00f6rdern: <\/b><\/span>Wir setzen gezielt auf eine individuelle F\u00f6rderung, die die pers\u00f6nlichen St\u00e4rken der Kinder in den Mittelpunkt stellt. Gleichzeitig werden Schw\u00e4chen nicht ausgegrenzt, sondern durch gezielte Unterst\u00fctzung und F\u00f6rderma\u00dfnahmen verringert. So wird ein ausgewogenes Lernklima geschaffen, in dem sich jede Sch\u00fclerin und jeder Sch\u00fcler selbstwirksam und selbstbewusst weiterentwickeln kann.<\/span><\/p>\n Anregende Lernumgebung: <\/b><\/span>Ein anregendes Lernumfeld, das Raum f\u00fcr Kreativit\u00e4t, Eigeninitiative und Experimentieren bietet, ist essenziell f\u00fcr die Lernfreude. Unsere R\u00e4ume sind so gestaltet, dass sie zum konzentrierten Arbeiten ebenso einladen wie zum gemeinsamen Austausch und zur Zusammenarbeit. Lernmaterialien, digitale Medien und vielf\u00e4ltige Unterrichtsmethoden erm\u00f6glichen es, den Lernprozess spannend und abwechslungsreich zu gestalten.<\/span><\/p>\n Phasierung von Unterricht \u2013 Ausgleich von Anspannung und Entspannung: \u00a0 <\/b><\/span>Wir gestalten den Unterricht in Phasen, die ein ausgewogenes Verh\u00e4ltnis von Anspannung und Entspannung gew\u00e4hrleisten. Kurze aktivierende \u00dcbungen, Bewegungspausen und Phasen der Reflexion sorgen daf\u00fcr, dass die Konzentration erhalten bleibt und Lerninhalte nachhaltig verarbeitet werden k\u00f6nnen. So schaffen wir ein gesundes Lernklima, das \u00dcberforderung vermeidet und das Wohlbefinden der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00f6rdert.<\/span><\/p>\n Pers\u00f6nlicher Lernzuwachs und Selbstst\u00e4ndigkeit: <\/b><\/span>Unser Bildungsauftrag erm\u00f6glicht einen pers\u00f6nlichen Lernzuwachs. Wir unterst\u00fctzen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler dabei, ihre eigenen Lernprozesse zu reflektieren und Verantwortung f\u00fcr ihr Lernen zu \u00fcbernehmen. Durch die F\u00f6rderung von Selbstst\u00e4ndigkeit und Eigenverantwortung bereiten wir sie darauf vor, lebenslang lernf\u00e4hig und handlungsf\u00e4hig zu bleiben.<\/span><\/p>\n Mitgestaltung und Partizipation: <\/b><\/span>Lernfreude entsteht auch durch Mitbestimmung und aktive Mitgestaltung des eigenen Lernumfeldes. Wir f\u00f6rdern die Partizipation der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in schulischen Entscheidungsprozessen und im Unterrichtsgeschehen. Ihre Ideen und Meinungen finden Geh\u00f6r und flie\u00dfen in die Gestaltung von Lernangeboten ein, wodurch die Identifikation mit der Schule gest\u00e4rkt wird.<\/span><\/p>\n Interessen und F\u00e4higkeiten ausbauen: <\/b><\/span>Durch die Ber\u00fccksichtigung individueller Interessen und Begabungen erm\u00f6glichen wir eine vielf\u00e4ltige Entwicklung. Wahlm\u00f6glichkeiten im Unterricht und au\u00dferunterrichtliche Angebote bieten Raum, Talente zu entdecken und auszubauen. Dies tr\u00e4gt zur Pers\u00f6nlichkeitsbildung und zur Entwicklung eines positiven Selbstbildes bei.<\/span><\/p>\n \u00c4u\u00dfere und innere Differenzierung: <\/b><\/span>Um den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gerecht zu werden, setzen wir sowohl \u00e4u\u00dfere als auch innere Differenzierung ein. Unterschiedliche Schwierigkeitsgrade, individuelle F\u00f6rderpl\u00e4ne und flexible Gruppenarbeit erm\u00f6glichen es, die Lernenden dort abzuholen, wo sie stehen, und sie gezielt zu f\u00f6rdern. Dies tr\u00e4gt dazu bei, Frustration zu vermeiden und die Lernmotivation zu erhalten.<\/span><\/p>\n Tagesfahrten und Klassenfahrten \u2013 Lernen au\u00dferhalb des Klassenzimmers erleben: <\/b><\/span>Tagesfahrten und Klassenfahrten sind feste Bestandteile unseres schulischen Bildungsangebots und bieten eine wertvolle Erg\u00e4nzung zum Unterricht im Klassenzimmer. Sie erm\u00f6glichen den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, Lerninhalte durch praktische Erfahrungen, neue Eindr\u00fccke und pers\u00f6nliche Begegnungen zu vertiefen und zu erweitern.\u00a0<\/span><\/p>\n Projekte und Schulfeste: <\/b>Projekte und Schulfeste bieten die Gelegenheit, theoretisch erlerntes Wissen in realen Kontexten anzuwenden und zu \u00fcberpr\u00fcfen. Diese machen Unterrichtsinhalte lebendig und greifbar. So wird Lernen erfahrbar und nachhaltig.<\/span><\/p>\n Autorenlesungen \u2013 Begegnungen mit Literatur und Kreativit\u00e4t: <\/b><\/span>Autorenlesungen sind f\u00fcr uns ein wichtiger Baustein, um das Interesse an Literatur lebendig zu halten und die Lesefreude zu f\u00f6rdern. Durch die direkte Begegnung mit Schriftstellerinnen und Schriftstellern erhalten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einen besonderen Zugang zu B\u00fcchern, Geschichten und dem kreativen Prozess des Schreibens. <\/span>Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erleben, wie Geschichten entstehen und wie vielf\u00e4ltig Sprache eingesetzt werden kann. <\/span>Fragen an die Autoren f\u00f6rdern das kritische Denken und regen dazu an, Texte aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten. Dies vertieft das Textverst\u00e4ndnis und unterst\u00fctzt die Auseinandersetzung mit literarischen Themen. <\/span>Autorenlesungen inspirieren die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, selbst kreativ zu werden. Die Begegnung mit dem Schreibprozess kann dazu motivieren, eigene Geschichten zu verfassen, Gedichte zu schreiben oder sich in anderen Formen des literarischen Ausdrucks auszuprobieren. So wird die eigene Sprachkompetenz gest\u00e4rkt. Unser Ziel ist es, bei allen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern die Freude am Lernen zu erhalten und zu f\u00f6rdern. Lernfreude ist der Schl\u00fcssel zu nachhaltigem und erfolgreichen Lernen. Dabei legen wir gro\u00dfen Wert darauf, Motivation bewusst zu st\u00e4rken und die individuellen St\u00e4rken jedes Einzelnen zu f\u00f6rdern, w\u00e4hrend Schw\u00e4chen behutsam unterst\u00fctzt werden. Viele Sch\u00fcler:innen freuen sich auf […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":31,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-75","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\n
\n<\/span>Wir laden Autorinnen und Autoren mit unterschiedlichen biografischen und kulturellen Hintergr\u00fcnden ein, um ein breites Spektrum an Themen und Perspektiven zug\u00e4nglich zu machen. Dies f\u00f6rdert Toleranz, Offenheit und kulturelle Sensibilit\u00e4t \u2013 wichtige Kompetenzen f\u00fcr eine vielf\u00e4ltige Gesellschaft.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"